與教育想結(jié)合，親子無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備的使用者基本上都是3-16歲之間的孩子，這個(gè)年齡段正是孩子接受教育的黃金時(shí)期，更是素質(zhì)教育培養(yǎng)的重要階段，和研學(xué)教育、相融合打造無(wú)動(dòng)力親子樂(lè)園，通過(guò)制定科學(xué)系統(tǒng)的室外課堂，徹底激發(fā)兒童內(nèi)心深處的創(chuàng)造力和想象力，在玩耍中可以讓大腦獲得發(fā)育，家長(zhǎng)們也是非常樂(lè)于參與其中的，增加親子之間的關(guān)系。

　　與地產(chǎn)相互結(jié)合，現(xiàn)在社區(qū)環(huán)境都聚集了綜合方面的內(nèi)容，除了基本的景觀綠植之外，還有更多生活?yuàn)蕵?lè)化的內(nèi)容在被重視，特別是針對(duì)游樂(lè)設(shè)備親子方面的內(nèi)容以及地產(chǎn)都進(jìn)行游樂(lè)項(xiàng)目的引進(jìn)，愛(ài)玩是孩子的天性，為了豐富居住空間的可玩性，其中的游樂(lè)設(shè)備是必不可少，很多顏色鮮艷，充滿(mǎn)趣味的游樂(lè)項(xiàng)目成為首選，比如秋千、滑梯、拓展類(lèi)項(xiàng)目。

　　與鄉(xiāng)村相結(jié)合，當(dāng)下，由于親子市場(chǎng)是一片藍(lán)海，更是一種新趨勢(shì)，很多農(nóng)莊等等鄉(xiāng)村項(xiàng)目都建設(shè)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，鄉(xiāng)村親子游魚(yú)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備的結(jié)合，不僅僅是可以加速鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展還是可以給孩子們一個(gè)不一樣的親子樂(lè)園，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備已經(jīng)成為兒童游樂(lè)市場(chǎng)發(fā)展的新風(fēng)向標(biāo)收獲效果非常好。

　　與景區(qū)相結(jié)合，景區(qū)在有了無(wú)動(dòng)力樂(lè)園之后，可以豐富園景區(qū)里的游樂(lè)項(xiàng)目，增加顧客的游玩體驗(yàn)，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備不僅僅是能夠提高景區(qū)的二次消費(fèi)，還可以改變?nèi)藗兊挠螛?lè)方式，滿(mǎn)足不同年齡段游客的體驗(yàn)，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備可以根據(jù)景區(qū)位置和時(shí)間段的不同，創(chuàng)造各種各樣的玩法。

　　與IP相結(jié)合。打造樂(lè)園之間的差異化，拉開(kāi)與同行之間的差距，一定是富有文化色彩的IP形象。一個(gè)IP主題游樂(lè)園在一定程度上是自帶流量的，在規(guī)劃前期，一旦IP確定，樂(lè)園內(nèi)部大到主體設(shè)備，小到指示牌都需要融入設(shè)計(jì)好的IP元素，豐富的IP元素不僅僅能夠讓游客身臨其境，更能使樂(lè)園和IP達(dá)到雙贏。